As Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação

No âmbito da Unidade Curricular LPTIC, elaborei esta reflexão sobre a segurança na Internet tendo como base o seminário realizado no dia 11 de dezembro de 2017 pelo Professor João Torres. https://issuu.com/mcmf1996/docs/lptic_seguran__a_

No âmbito da Unidade Curricular Língua Portuguesa e Tecnologias de comunicação e Informação, foi solicitado a elaboração de uma reflexão sobre a segurança na Internet tendo como base o seminário realizado no dia 11 de dezembro de 2017 pelo Professor João Torres. A segurança na Internet é um dos assuntos, na minha opinião, mais falados nos últimos tempos. Ao abordar este tema é necessário falar dos nossos deveres como utilizadores, dos perigos a que estamos expostos e dos cuidados que devemos ter quando usamos a Internet. A Internet, para além dos riscos que representa, é um mundo que possibilita a criação de coisas fantástica, a comunicação, a expressão, a aprendizagem e a diversão.  Realizado por: Joana Marquês

As atividades apresentadas na tabela abaixo foram pensadas para crianças que frequentam o 2º ciclo do ensino básico. Realizado por: Joana Marquês e José Loureiro Aspetos a explorar Atividades orais Atividades escritas Ação - título do filme - acontecimentos - final / continuação da história Reconto da história em diferentes pontos de vista, em pequenos grupos. Se fosses o autor da história, qual seria o fim da tua história. Personagens - principais e secundárias - retratos Tendo em conta as imagens do livro e as do filme, quais são os aspetos diferentes e semelhantes. Descreve as personagens da história. Narrador - identificação - função - relação com a história/ as personagens Identifica o tipo de narrador e a sua relação com a história. Reconta a história mudando o tipo de narrador. Tempo  e espaço - descrição...

O Kahoot é um recurso que permite a criação de diversos tipos de jogos, de uma forma muito interativa. Que chega facilmente a qualquer aluno, porque é muito atrativo fazer quizzes em sala de aula.  Desenvolvemos uma tarefa pensada para meninos do 5º ano, onde abordamos o processo de formação de palavras por derivação.  Para jogarem o nosso jogo podem Clicar aqui .

No âmbito da Unidade Curricular Língua Portuguesa e Tecnologia de Informação e Comunicação foi-nos solicitado que escolhêssemos uma emissão televisiva adequada a um contexto de educação formal (pré-escolar, 1º ciclo ou 2º ciclo), destacando as suas potencialidades no ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa, e que a partir dessa produzíssemos duas atividades que desenvolvessem um determinado conteúdo programático no domínio do português. O contexto educativo selecionado foi o 2º ciclo do ensino básico e as atividades têm como público-alvo crianças que frequentem o 5º ano de escolaridade. A razão pela qual escolhemos este ano de escolaridade, dentro deste ciclo de ensino, foi a possibilidade de relacionar este trabalho com a observação, feita por um elemento do grupo, das aulas de Português de uma turma de 5º ano durante a prática pedagógica. O termo audiovisual é usado para mencionar uma comunicação conjunta através do som e da imagem (Recursos audiovisuais: Conceitos de audiovisual...